Citation (1)
« Le développement spectaculaire de ce que l’on appelle désormais communément la blogosphère, notamment en France, a d’ores et déjà suscité articles de presse et publications multiples, jusqu’à un...
View ArticleL’enseignement du FLE et les réseaux sociaux
La semaine passée j’ai participé au Colloque International franco-roumain de Timisoara « De la phrase/énoncé au texte/discours – perspectives linguistiques et didactiques« . Cette fois-ci, je me suis...
View ArticleCitation (2)
« L’utilisation de la langue s’effectue sous forme d’énoncés concrets, uniques (oraux ou écrits) qui émanent des représentants de tel ou tel domaine de l’activité humaine. L’énoncé reflète les...
View ArticleÉmotions et discours – Michael Rinn (dir.)
Une lecture enrichissante: Émotions et discours. L’usage des passions dans la langue
View ArticleClik here to view.
Quelles humanités numériques pour l’éducation?
Source photo: les Editions MKF Les 1-2...
View ArticleLes blogues de FLE: textes d’incitation à l’action ?
J.M. Adam, dans son article « Entre conseil et consigne : les genres de l’incitation à l’action » , se propose de classer sous l’étiquette ʽtextes d’incitation à l’actionʼ un énorme ensemble de textes:...
View ArticleLa vulgarisation et les pratiques vulgarisatrices
La notion de ‘vulgarisation’ connaît plusieurs acceptions. On rencontre une « conception traditionnelle » qui présente la vulgarisation « comme simplification, réduction, synthèse ou exemplification »...
View ArticleCitation (3)
« Dire d’un texte qu’il est le produit d’une pluralité d’acteurs sociaux (auteurs, éditeurs, maquettistes, imprimeurs, libraires…) peut paraître d’une affligeante banalité. Mais prendre en compte ce...
View ArticleLes TICs et l’enseignement du FLE
Au mois d’octobre 2017 j’ai participé au 5e colloque internationale organisé par le CODFREURCOR à Tbilissi, Géorgie. Je me suis proposée de voir quel était l’impact des nouvelles technologies sur...
View Article
